Turno Nocturno

Al observar el panorama educativo en nuestro medio constatamos la carencia de un liceo habilitado que funcionara en el horario nocturno y cubriera las expectativas de una importante franja de jóvenes y de adultos. Es así, que a inicios de 1994 abrimos nuestro bachillerato nocturno dentro del entramado administrativo y de la infraestructura locativa de nuestro Instituto Pallotti, para en 2010 pasar a formar parte del Preuniversitario Palotino.

Intentamos a través de él atender a las necesidades de los jóvenes y adultos que, insertos ya en el sector laboral o realizando actividades que les insumen buena parte del tiempo durante el día, desean terminar su bachillerato en muchos casos iniciado y no culminado aún en su totalidad.

A través de estudios realizados sobre el tema, podemos afirmar que el estudiante del nocturno hoy ya no sólo es el adulto que desea realizar su bachillerato para profesionalizarse, sino en un alto porcentaje se trata de jóvenes, que aún insertos en el sistema educativo y en el mercado laboral necesitan recurrir al horario de la noche para acabar algunas materias pendientes y tener así la credencial educativa necesaria para que en el lugar de trabajo que ya tienen puedan llegar a mejorar sus condiciones laborales.

Objetivo del Bachillerato Nocturno

Buscamos abrir las puertas de los cursos de 5to y 6to año por la noche tratando por diferentes medios que los costos fueran lo más accesibles para los estudiantes sin que con ello se resintiera la calidad del servicio.

Para esto intentamos que el personal fuera no más que el mínimo necesario y que éste asumiera sus tareas con el máximo de responsabilidad e idoneidad, sin caer en las conocidas deficiencias de los cursos nocturnos públicos a saber: grupos excedidos en el número de integrantes y asistencia irregular de los docentes. Priorizamos un vínculo personalizado con los jóvenes, la mayoría de los cuales requieren ser promovidos y acompañados en el esfuerzo que supone estudiar con poco tiempo disponible y a menudo urgidos por responsabilidades en el ámbito personal y laboral. Nuestro mensaje fue manifestar con autenticidad que somos una comunidad educativa abierta y comprometida con las carencias de toda la sociedad.

Desarrollo

El primer año se realizaron más de 140 inscripciones pero, casi enseguida, nos enfrentamos al problema típico de estas actividades: la deserción.

Buscando las causas de este fenómeno concluimos que éste no se debía a los grupos numerosos en los que el estudiante se despersonaliza ni a la ausencia de los docentes, sino más bien a problemas de falta de motivación y perseverancia acentuados por la dificultad de cumplir durante todo el año con metas personales propuestas al inicio del mismo que se dificulta aún más durante el invierno.

Todo esto nos exigió una respuesta que la aplicamos desde el segundo año de actividades. Ella pasa, no por tratar a los adultos como niños y a perseguirlos con sanciones, sino por apelar a la asunción de un compromiso en el momento de la inscripción por el cual tanto el alumno como el Pallotti como institución se comprometen, uno a concurrir y participar activamente, el otro a brindar un servicio ininterrumpido y de calidad.

Con alegría constatamos que hemos logrado acompañar a los estudiantes y motivarlos en orden a lograr, a veces en algo más que en el tiempo corriente de dos años, la culminación de su bachillerato.